Así se trabajan los conceptos espaciales: delante, detrás, encima, debajo,.. en nuestra clase de tres años, y lo mismo con las figuras geométricas y colores.
Comienzan los preparativos para la semana más importante de nuestro cole. Las maestras y maestros comenzamos a organizar horarios, talleres, teatros, actividades,... y nuestra AMPA ya se ha puesto manos a la obra para hacer de nuestra semana cultural algo sorprendente.
Este año, gracias a la colaboración de toda comunidad educativa, nos convertiremos... ¡en el Cole Brillante!
En 3º EPO se ha realizado un taller en el que los niños y niñas han construido su propio ábaco. Este instrumento es un recurso que nos permite trabajar actividades de separación, lógica y numeración, todo ello a través de la manipulación, y la experimentación. ¡Una forma divertida de aprender matemáticas!
El trabajo interciclos por talleres favorece el aprendizaje cooperativo y desarrolla habilidades sociales entre el alumnado de diferentes edades y, por eso, en nuestro centro seguimos apostando por ello. Así, es habitual ver a nuestros alumnos y alumnas mayores enseñando a los más pequeños. Esta vez se ha trabajado un taller de papiroflexia dentro del proyecto de los juguetes que están desarrollando en Educación Infantil.
Dada la importancia de la
estimulación temprana para el desarrollo de todas las áreas
evolutivas del niñ@ y que el desarrollo global de las capacidades
del sujeto dependen en buena medida de su propio desarrollo
lingüístico y de su capacidad de comunicación, en nuestro centro se realizan unos
talleres de estimulación del lenguaje para los/as alumnos/as de
Educación Infantil de 3, 4 y 5 años.
En las sesiones se
trabaja de forma lúdica sobre los aspectos del lenguaje, siendo la
etapa ideal para prevenir y/o compensar posibles dificultades que
puedan incidir en la evolución infantil, facilitando una detección
precoz de cualquier alteración del lenguaje que presente y actuando
sobre ella.
Os presentamos un nuevo proyecto que han desarrollado nuestras compañeras de Educación Infantil enmarcado en el ámbito de Lenguaje, comunicación y representación. En él han trabajado los nombres propios como medio de acercamiento a la lectoescritura, la diferencia entre un nombre propio y común, las vocales y las consonantes,...
Nuestros peques han salido esta mañana de paseo. Han aprendido los colores del otoño, que hay distintos tipos de árboles: los de hoja perenne como el pino, la palmera y el abeto y, los de hoja caduca como la platanera. Y lo más importante ¡lo hemos pasado genial!
Este año hemos comenzado a implementar en los cursos de tercero a sexto de primaria el método para dominar la ortografía de Daniel Gabarró, basado en el uso de la memoria visual.
Cada mes o cada quince días (en función del curso) se trabajan en clase una serie de doce palabras de difícil ortografía por medio de ejercicios de percepción visual.